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三种硕士研究生培养模式的差异性比较

         

摘要

我国临床医学硕士研究生培养模式经历了5年本科教育+3年硕士研究生教育模式、7年制本硕连读模式、5+3一体化临床医学人才培养三种模式,三种模式均培养出大量的硕士研究生,但是不同培养模式在人才培养的内容和效果上仍存在一定的差异性。我们比较三种硕士研究生培养模式的培养目标、培养效果及它们的优缺点,分析它们之间的差异,增加大家对临床医学硕士研究生培养的认识,以便研究生本人更加明确自己的学习任务和目标,学校、规范化培训基地、硕士导师更清晰明确我们的任务和责任,更好的完成人才培养。

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