工学结合教学法在护理专业《卫生信息学应用基础》实训教学中的应用

杨浩

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工学结合教学法在护理专业《卫生信息学应用基础》实训教学中的应用

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目的：是研究在实训教学中对学生进行医学信息技术技能培训，提高其医学信息技术应用能力、综合素质和毕业后就业竞争力。方法是在2011级三年制护理1~4班学生，在1、2班中随机抽取60名学生设为试验组，在3、4班中随机抽取60名学生设为对照组。试验组在医学信息技术实训教学中采用工学结合教学法，对照组采用传统实训教学法。进入实训室后均运用医院管理信息系统进行现场练习。分组考核评价。比较两组的理论知识、操作技能。结果试验组理论、操作成绩明显优于对照组。

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来源
《医学信息》 |2014年第9期|23-23|共1页
作者
杨浩;
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作者单位

南宁市卫生学校公共课教研室;

广西南宁 530031;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
工学结合; 医学信息技术; 操作考核;

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