分层次教学在神经内科的应用效果观察

张艳敏; 马延爱; 薛云娜; 王畅; 霍春暖

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分层次教学在神经内科的应用效果观察

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目的探讨分层次教学在神经内科的应用效果。方法将神经内科60名护士随机分为实验组和对照组，实验组采用分层次教学法，即将护士按年资分为不同层次，重点培训相应内容，对照组护士采用统一的教学方法。结果实验组在技能成绩、沟通能力、科研能力方面均优于对照组，两者相比具有统计学差异（P<0.05）。结论实施分层次教学法可以提高神经内科护士的整体素质水平。

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来源
《医学信息》 |2013年第18期|208-208209|共1页
作者
张艳敏; 马延爱; 薛云娜; 王畅; 霍春暖;
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作者单位

北京解放军总医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学法; 护士整体素质; 神经内科;

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