河南省高职高专院校教师职业倦怠现状调查分析

赫欣; 张体华; 崔明辰; 孙树芳

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cqvip:目的了解河南省高职高专院校教师职业倦怠现状，为预防和控制教师职业倦怠提供依据。方法采用分层整群抽样方法，运用修订的MBI—ES教师职业倦怠量表对河南省562名高职高专院校教师进行问卷调查。结果河南省高职高专教师均存在不同程度的职业倦怠，在情绪衰竭、去个性化、个人成就感三个维度上，年龄、性别、学历、职称、教龄、任职情况、担任班主任和承担教学任务等均可影响教师的倦怠（P〈0．05或P〈001）。结论河南省高职高专院校教师普遍存在职业倦怠现象，相关管理部门和学校管理层面应及时采取应对措施进行控制。

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来源
《医学信息》 |2012年第12期|P.14-15|共2页
作者
赫欣; 张体华; 崔明辰; 孙树芳;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类医院、综合医院;
关键词
高职高专院校; 职业倦怠; 现状调查;

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