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孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用价值

         
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cqvip:目的探讨孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用价值。方法本文对对收治的产妇进行孕期健康教育干预，并探讨孕期健康教育干预对产妇分娩结局的影响。结果观察组剖宫产率明显低于对照组，且差异具有统计学意义（P〈0.05）。对两组产妇的剖宫产发生情况进行对比研究发现观察组中头盆不称＋胎头位置异常者13例，占10．83％；对照组中有14例，占11．66％，无明显差异（P〉0．05）。观察组中胎儿窘迫7例．占583％；对照组中有15例，占13。33％，两组比较有明显差异，且差异具有统计学意义（P〈0．05）。观察组中仅有1例要求手术，且这1例为珍贵儿，仅占0．83％；而对照组中有13例要求手术，占10．83％，两组相比有明显差异，且差异具有统计学意义（P〈0．05）。采取孕期健康教育的观察组产妇的第一产程、第二产程、总产程时间均比对照组明显缩短，且差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育使孕妇获得了有关分娩知识及应对分娩的技巧．建立了自信心．减轻或消除焦虑、恐惧、抑郁的心理，保持乐观、积极的心理状态，从而减少了因心理因素引起的宫缩异常及其继发产程延长或滞产，促进了自然分娩。

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