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师生角色互换在病理学教学中的运用及探讨

         

摘要

目的 探讨师生角色互换法在病理学教学中的运用方法及效果.方法 将某高校护理学系2009级118名护生作为研究对象,对照班按传统讲授方式授课,实验班采用师生角色互换法.结果 实验班成绩及教学质量明显优于对照班.结论 角色互换法可激发学生学习兴趣,培养学生的综合素质,提高教学质量.

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