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小组模式结合Teach-back法在老年干部病房糖尿病患者健康教育中的应用

         
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目的 探讨小组模式结合teach-back法在老年干部病房糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法 选择2019年1月～8月在我院老年干部病房住院的糖尿病患者126例,将2019年1月～4月收治的63例患者作为对照组,进行小组模式健康教育;2019年5月～8月收治的63例患者作为实验组,进行小组模式结合teach-back法健康教育.比较两组糖尿病知识得分、遵医行为和满意度.结果 实验组糖尿病知识得分为(29.02±2.11)分,高于对照组的(24.89±1.98)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组遵医行为和患者满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 小组模式结合teach-back法可以有效提高糖尿病患者的知识掌握程度和遵医行为,同时提高患者满意度,值得临床应用.

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