新形势下CBL教学法在病原生物与免疫学 教学中的应用

马雯

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在社会多元化、高等教育大众化、信息网络化等新形势下,案例教学法(CBL)作为一种实施素质教育的有效教学方法,具有活化教学内容,提高学生分析问题、解决问题能力的作用。病原生物与免疫学不仅是医学生的必修课程,而且是连接基础医学课程与临床医学课程的主干桥梁。本文将案例教学法用于该课程中,通过调整教学内容,提出教学改革对策,从而提高教学效果,以适应新形势下现代医学模式的培养要求。

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来源
《医学信息》 |2022年第3期|26-28|共3页
作者
马雯;
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作者单位

许昌学院医学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
案例教学法; 病原生物与免疫学; 基础医学课程;

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