内科临床技能教学与考核新模式的研究与实践

赵运果

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内科临床技能教学与考核新模式的研究与实践

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临床医学教育是整个医学教育的一个重要组成部分,是培养学生具有良好的思想品质和职业道德,具有较深厚的医学理论知识和较熟练的专业技能的关键环节。临床医学教育如何发挥自身优势、加强教学管理、提高教学质量,培养德才兼备的医学人才,是摆在医院面前的重要课题。本院自1991年批准为邯郸市医学高等专科学校教学医院以来,以强化临床能力为核心,强化教学管理,充分利用本院优势临床学科资源,将临床学科资源与教育资源进行整合,把高水平的临床医学专家充实到教师队伍中,发挥临床专家的积极性,探索与实践了临床技能教育与考核的新模式,取得了显著的效果。

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来源
《医学研究与教育》 |2008年第4期|90-91|共2页
作者
赵运果;
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作者单位

邯郸市中心医院科教科,河北,邯郸,056003;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
内科; 临床技能; 教学; 考核;

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