跨文化医学教育:哈佛医学院模式与启示——兼读“跨文化医学教育在美国:理论与实践”

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作为一个多元文化的国家,跨文化医学教育在美国的出现有着深远的原因。从美国的多元民族文化、医患冲突、医患沟通及医学教育的文化能力培养评价标准等方面分析了跨文化医学教育在美国的缘起。以哈佛医学院为例,介绍了其"以病人为中心"的跨文化医学教育模式的四个组成部分:评估文化差异的核心、探索疾病的含义、确定社会环境和参与协商。阐述了这种跨文化医学教育对我国医学教育的启示。

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来源
《医学与哲学》 |2014年第8期|77-79|共4页
作者
郭书法;
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作者单位

蚌埠医学院公共课程部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学与其他学科的关系;
关键词
跨文化医学教育; 哈佛医学院; 以病人为中心;

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