新型冠状病毒疫情期间广州市医学生自主学习能力及影响因素研究

肖晓华; 原皓; 廖惠; 李思思; 黎莉

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新型冠状病毒疫情期间广州市医学生自主学习能力及影响因素研究

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目的:探究医学生自主学习的现状、特点及影响因素,为提高医学生自主学习能力提供科学依据。方法:对1342名医学生进行问卷调查,对数据进行统计描述、秩和检验、logistic回归等统计分析。结果:统计分析结果显示,5年制医学生相比8年制医学生有更加浓厚的学习兴趣(P=0.008)、更能高效的学习(P=0.008)。核心家庭的医学生相对于主干家庭、单亲家庭、重组家庭有更强烈的学习兴趣、和更高效的学习效果(P<0.05)。医学生的兴趣和信心、自我调节、自主学习方法是医学生自主学习能力的影响因素(P<0.001)。结论:医学生自主学习能力受家庭环境、医学生的兴趣和信心、自我调节、自主学习方法的影响,应从医学生家庭、个人、学校不同主体出发,采取综合措施以提高医学生自主学习能力。

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来源
《医学与社会》 |2022年第2期|101-104|共5页
作者
肖晓华; 原皓; 廖惠; 李思思; 黎莉;
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作者单位

浙江大学医学院公共卫生学院社会医学与卫生事业管理系;

南方医科大学公共卫生学院生物统计系;

华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院;

南方医科大学教学发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生调查与统计;
关键词
新型冠状病毒肺炎; 医学生; 自主学习能力; 影响因素;

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