系统整合课程在临床医学生培养中的探索和实践

万楚楚; 刘海霞; 江骁

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系统整合课程在临床医学生培养中的探索和实践

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系统整合是目前医学教育中重要的教学模式之一.为了探索系统整合课程对临床医学生培养产生的影响与意义,本研究在大连医科大学2016级临床医学专业学生中随机选取30名学生组成研究组,在同期传统教学模式学生中随机选取30名学生作为对照组,从临床思维能力及专业技能操作能力两个维度对系统整合班及传统教学班进行充分对比,以期为今后系统整合课程的进一步推广提供有力依据.

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来源
《高校医学教学研究（电子版）》 |2021年第4期|22-26|共5页
作者
万楚楚; 刘海霞; 江骁;
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作者单位

大连医科大学大连 116000;

大连医科大学大连 116000;

大连医科大学大连 116000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
临床医学生培养; 系统整合课程; 临床思维; 专业技能操作; 医学教育;

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