理工类高校开设哲学通识课程的初步探索——基于河南理工大学“生活·哲学·智慧”的课程实践

葛宇宁

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实行专业教育和通识教育相结合是高等教育现代化建设的重要内容。河南理工大学探索建立了一门"生活·哲学·智慧"哲学通识教育课程。通过该课程教学的实践,发现理工类高校在开设哲学通识课程时面临师资匮乏、学生观念过于实用主义等问题。哲学通识教育课程的内容要切合学生的实际,讲授可以通俗但不能庸俗,尽量配备课程教材,课程考核要有创新。如果准备长期开设下去,课程组应编写适合自己学校状况的教材,开展"菜单式"教学,扩充课时以及面向更多的学生。

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来源
《煤炭高等教育》 |2017年第2期|5-9|共6页
作者
葛宇宁;
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作者单位

河南理工大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
通识教育; 哲学; 理工类高校; 河南理工大学;

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