教育学专业本科生学习成果评估指标体系建构研究

尚倩倩; 李晓虹

首页> 中文期刊> 《煤炭高等教育》 >教育学专业本科生学习成果评估指标体系建构研究

教育学专业本科生学习成果评估指标体系建构研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

提高教育学专业本科生培养质量是目前亟需解决的问题，建立该专业本科生学习成果评估指标是提高人才培养质量的关键。本文在分析我国四所一流师范院校人才培养方案的基础上，采用德尔菲法构建教育学专业本科生学习成果评估的三级指标体系，运用层次分析法进行各指标的权重分析。构建了通识学习成果和专业学习成果2个一级指标、6个二级指标和26个三级指标。基于7所高校中的70位大四教育学专业毕业生的实证研究结果显示：各所学校学生学习成果均为正向，不同学校教育学专业本科生目前学习成果各有优势。

著录项

来源
《煤炭高等教育》 |2022年第2期|44-53|共10页
作者
尚倩倩; 李晓虹;
展开▼
作者单位

沈阳师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育学专业; 本科生; 学习成果; 评估指标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社 2012年地理研究性学习成果评比活动报名情况通报及成果提交通知 [J] . . 地理教学 . 2012,第12期
2. 学习成果导向的研究生就业质量评价指标体系建构 [J] . 彭江 ,曾小玲 . 教育与考试 . 2019,第6期
3. 基于OBE模式的专业学习成果指标体系研究——以会展经济与管理专业为例 [J] . 杨缦卿 . 广西质量监督导报 . 2020,第1期
4. 基于工程教育专业认证标准的本科生学习满意度指标体系研究 [J] . 刘鑫 . 科教导刊 . 2018,第19期
5. 科研成果评估需要科学研究——《高校科研成果评估方法和指标体系》书序 [J] . 邱均平 . 评价与管理 . 2011,第2期
6. 为高阶学习而评价——表现性评价及其在高等教育学习成果评估中的应用 [C] . PENG Pai ,彭湃 . 中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会 . 2015

教育学专业本科生学习成果评估指标体系建构研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅