对来华留学生通信工程本科专业认知实习的思考

苏钢; 刘建; 程文青

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对来华留学生通信工程本科专业认知实习的思考

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提高留学生教育质量已成为目前我国高等教育国际化的迫切任务之一,专业认知实习环节对于提高留学生教育质量具有重要意义.针对来华留学生现状和通信工程专业课程的特点,任课教师要不断提高素质,在不同认知实习教学环节使用与之对应的教学模式.以“通信企业大规模生产”和“超大规模数据交换”两个认知实习教学环节为实例,阐述了具体教学模式的实施、教学方法的运用和实习指导体会.

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来源
《煤炭高等教育》 |2013年第1期|89-92|共4页
作者
苏钢; 刘建; 程文青;
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作者单位

华中科技大学电子与信息工程系,湖北武汉430074;

下一代互联网接入系统国家工程实验室,湖北武汉430074;

华中科技大学电子与信息工程系,湖北武汉430074;

下一代互联网接入系统国家工程实验室,湖北武汉430074;

华中科技大学电子与信息工程系,湖北武汉430074;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
来华留学生; 认知实习教学; 通信工程;

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