台湾树德科技大学教师评价系统的解构与分析

曹如军

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台湾树德科技大学教师评价系统的解构与分析

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对台湾树德科技大学教师评价系统的解构和分析表明:其评价系统注重评价制度的调适修订,注重普通教师的参与评价,注重教师评价中自评与他评的结合,注重从校内与校外两个维度评价教师的服务行为,为减缓教师的心理压力设立了绩效评价的最低标准.而这些做法可以为大陆地区教学研究型大学的教师评价系统改革提供一些有价值的理念指向和具体操作经验.

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来源
《煤炭高等教育》 |2013年第1期|77-80,92|共5页
作者
曹如军;
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作者单位

淮阴师范学院教育科学学院,江苏淮安223300;

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正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
树德科技大学; 教师评价系统; 解构与分析;

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