教育信息化背景下课程建设的探索与实践——以'发酵工程原理与技术'课程为例

丁重阳; 李江华; 王栋

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近年来,随着教育信息化的发展,课堂已不再是学生获取专业知识的惟一途径,其教学方法和学习手段也发生了巨大变化.在教育信息化背景下,学校从三个方面对"发酵工程原理与技术"课程建设进行了探索与实践.一是,从加速教师角色转变,强化教师信息素质与专业素质;二是,优化课程体系设计,培养学生学习能力; 三是,构建课堂教学方法和手段,如创造质疑的教学环境,采用易于理解和扩大信息量的教学手段,实施构建知识案例教学方法,应用基于网络材料的教学方法.

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来源
《煤炭高等教育》 |2011年第1期|124-125|共2页
作者
丁重阳; 李江华; 王栋;
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作者单位

江南大学,生物工程学院,江苏,无锡,214122;

江南大学,生物工程学院,江苏,无锡,214122;

江南大学,生物工程学院,江苏,无锡,214122;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
信息化; 课程建设; 实践;

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