建国初期高等师范教育学科发展论略

项建英; 马玲玲

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建国初期,随着政体的改变,文化教育的性质也发生了根本性变化.教育学科由民国时期的"学美"转向了建国初期的"仿苏".无论是在课程设置、教材建设、师资队伍的构成,还是在教研组(室)的推广等方面,高等师范教育学科进入了一个新的发展阶段.课程改革一轮紧接着一轮,教材从改编、引进到自编,师资队伍结构呈现多元化,应用并推广新的教学组织——教研组(室).建国初期高等师范教育学科这些发展变化为当代中国教育学科的发展奠定了基础.

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来源
《煤炭高等教育》 |2011年第3期|69-73|共5页
作者
项建英; 马玲玲;
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作者单位

浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;

浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育史;
关键词
建国初期; 高等师范; 教育学科;

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