论德育中大学生和谐人格的培养

甘雄; 金鑫

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道德教育与和谐人格的培养是相互促进的.在道德教育过程中,我们应该遵循个性化与社会化相结合、和谐人格培养与心理健康教育相结合、认知教育与行为实践相结合的基本原则,通过借鉴儒家"中和"教育理念,倡导审美化道德教育,利用隐性道德教育资源,发挥道德教育的心理建构功能,构建"引导-陶冶-学生自主体悟-内化-成就德行"的生活道德教育机制和社会、学校、家庭以及个人的共同努力、良性互动的机制,培养大学生的和谐人格.

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来源
《煤炭高等教育》 |2010年第1期|93-96|共4页
作者
甘雄; 金鑫;
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作者单位

汕头大学,高等教育研究所,广东,汕头,515063;

长江大学,教育科学系,湖北,荆州,434023;

长江大学,教育科学系,湖北,荆州,434023;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
和谐人格; 大学生; 道德教育;

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