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范秀娟; 延立军;
兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000;
高等教育发展; 教育需求; 教育供给;
机译:高等教育发展是否有助于降低中国的碳排放量
机译:可持续高等教育发展的衡量:来自中国的证据
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机译:澳门和香港高等教育发展的比较历史分析:国家干预,葡萄牙和英国帝国主义和殖民主义(中国)。
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机译:论私立高等教育发展的制度环境——兼论中国民办高等教育发展的制度环境选择
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机译:供需系统的电力系统控制,是具有供求关系的电力系统控制。
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