生态学视阈的区域高等教育发展研究——以安徽省合芜蚌试验区为例

徐延平; 王康康

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尝试利用生态学系统观、平衡观、控制观的的原理和方法,从关联性、平衡性、可控性三个方面对合芜蚌试验区高等教育系统进行生态学的分析,从而提出合芜蚌试验区高等教育发展战略为:调整三生态区域高等教育资源的生态结构、提高资源配置的效率、遵循政府推动与市场主导的原则维持试验区高等教育系统生态平衡、按照生态调控原则系统调控试验区内高等教育系统,以期对合芜蚌试验区的建设和安徽的崛起具有一定的启发和促进作用.

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来源
《煤炭高等教育》 |2009年第6期|37-40|共4页
作者
徐延平; 王康康;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000;

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育; 生态理论; 合芜蚌试验区;

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