红色文化资源融入新时代大学生政治信仰培育的内在逻辑、运行机制和实践路径

杨浩英

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红色文化资源融入新时代大学生政治信仰培育的内在逻辑、运行机制和实践路径

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发挥红色文化资源的育人价值,从“知情意行”四个层面来把握红色文化资源融入新时代大学生政治信仰培育的内在逻辑;结合时代特征和现实境况,从大学生主体能动性、把握社会环境制约性、立足实践活动基础性三个层面构建红色文化资源融入新时代大学生政治信仰培育“三维一体”的运作机制.针对教育的显性和隐性特征,从学校、社会、家庭作为教育影响主体出发,探索红色文化资源融入新时代大学生政治信仰培育的具体路径,进一步优化新时代大学生政治素质培养,促进新时代大学生政治信仰培育目标的实现,以期解决新时代大学生政治信仰培育屡遇瓶颈的现状.

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来源
《煤炭高等教育》 |2019年第6期|30-3579|共7页
作者
杨浩英;
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作者单位

广东农工商职业技术学院广东广州510507;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
红色文化资源; 主体能动性; 政治信仰培育; 大学生;

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