提高工程型硕士生基础理论水平的途径

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一、转变学生观念,增强学好理论的信心工硕生学习有许多特点,生产知识面较宽,实践经验较多,处理问题的能力较强。但是,突出的弱点就是学习基础理论的能力薄弱,对学好基础理论缺乏信心。为了改变学生的思想状态,帮助他们树立信心,教师在上第一堂课时,应着重介绍本门课程的任务、研究范围、研究方法等,从总体上让学生认识课程的性质和特点,同时,也介绍学习本课程的方法,注意的问题,需用到前修课程的内容。在安排教学进度时,采取先松后紧、先慢后快、先细后粗的方针。在讲课开始阶段,适当复习前修课程的有关内容,注意新旧过渡、前后呼

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来源
《煤炭高等教育》 |1993年第4期|P.43-44|共2页
作者
万德连;
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作者单位

中国矿业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
学生观念; 教学效果; 本门; 前修; 思想状态; 工程型; 学习理论; 思维方法; 理论联系实际; 课后学习;

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