我国公募与非公募教育基金会运作的比较分析

施晨扬; 陈勇

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我国教育基金会正处于上升发展的态势,公募教育基金会和非公募教育基金会具有共性也存在着差异,它们在设立、运作与管理过程中各具特点.两种教育基金会在组织结构形式和项目运作模式上均具有我国教育基金会的共性特征,在资金获得来源、运行监督机制、项目运作模式和资助对象、政府参与程度上表现出差异.通过比较分析,以期为更好地推动我国教育基金会发展提出建议.

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来源
《煤炭高等教育》 |2021年第3期|30-34|共5页
作者
施晨扬; 陈勇;
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作者单位

上海师范大学教育学院2020级管理系上海200030;

上海师范大学教育学院管理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
教育基金会; 非公募; 公募; 比较;

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