基于学历资格框架的美国高校学生学习成果评估研究

郭梦瑶; 李晓虹

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基于学历资格框架的美国高校学生学习成果评估研究

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美国学历资格框架(DQP)是由美国卢米纳基金会研发并推广的高校学生学习成果评估指导性框架.DQP主要涉及专业知识、广博的综合知识、智力技能、应用与协作学习、公民与全球学习等五个主要学习成果领域,服务于不同学历层次的学习成果评估实践.DQP在国家层面统一了高校学生学习成果评估标准,在院校层面明确了学生学习成果评估目标,因而,在美国高校和研究机构得到了广泛的应用和认可,在通识教育课程改革、专业培养方案完善以及学习成果评估等领域取得了良好的实践成效.

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来源
《煤炭高等教育》 |2021年第3期|93-100|共8页
作者
郭梦瑶; 李晓虹;
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作者单位

沈阳师范大学教育科学学院辽宁沈阳110034;

沈阳师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
DQP; 美国学历资格框架; 学习成果评估;

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