应用“非暴力沟通”,让爱不被蒙蔽

沈纯鸯

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人天生乐群,善于交往。但是在沟通的过程中,方式的异化成为了沟通主体间难以逾越的鸿沟,彼此的爱和理解暂时被阻断。在师生交往中,最常见的异化沟通就是评价与比较。异化的沟通方式让爱缺失。异化的沟通方式会让教师对学生的爱有所缺失,同时学生也无法对教师或周围的同学萌生爱意。举一个常见的例子,如果教师布置的作业学生没有完成,教师评价学生“不认真、不努力、不听话”。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第15期|1-1|共1页
作者
沈纯鸯;
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作者单位

江苏省无锡市天一第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
师生交往; 沟通主体; 沟通方式; 非暴力沟通; 评价与比较; 教师评价学生; 异化;

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