让心理活动课不止步于四十五分钟——提升初中心理活动课实效性的行与思

高帆帆

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让心理活动课不止步于四十五分钟——提升初中心理活动课实效性的行与思

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学校开展心理健康教育应坚持科学性与实效性相结合的基本原则。当前心理活动课存在“重个人经验,轻科学设计”“重全面普及,轻深度交流”“重活动,轻思考和沉淀”“重知识领悟,轻学以致用”等忽略课堂实效性的问题。基于多年的课堂经验积累,提出了提升心理课实效性的建议:课前重视发展需要,课内重视思考和沉淀,课外重视理论实践,课后重视评价反馈。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第15期|19-22|共4页
作者
高帆帆;
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作者单位

浙江省瑞安市仙降中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
心理活动课; 任务单; 心理作业; 实效性;

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