教育戏剧在校园霸凌主题课程中的应用分析与设计

王进宏

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教育戏剧在校园霸凌主题课程中的应用分析与设计

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高中是学生发展行为和习惯的重要阶段,这一阶段学生的心理健康问题需要得到重视,但我国学校传统德育机制难以跟上时代的步伐,心理健康课程的教学方法有必要进行改革与创新。从教育戏剧的角度出发,分析教育戏剧融入心理健康教育中校园霸凌主题课程的可行性,并设计了六个单元的“校园霸凌”教育戏剧课。让学生通过戏剧活动,对校园霸凌的相关概念有更深层次的了解,更好地预防与杜绝校园霸凌的产生。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第30期|25-28|共4页
作者
王进宏;
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作者单位

长江大学教育与体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
心理健康教育; 校园霸凌; 教育戏剧; 课程设计;

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