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化'意外插曲'为'教育契机'——谈心理活动课上如何有效地引导学生的'错误'想法

         

摘要

@@ 在我校六年级的一节的心理活动课上,出现了这样一段插曲:rn在教师引导学生"尝试用换位思考的方法来帮助解决问题"一环节中,大多数学生说得很好,突然班内的一位男孩高高举起了手说:"老师,让我来说,今天你不叫我回答的话,你会后悔一辈子的."

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