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班主任如何提高德育的实效性

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@@ 德育过程是一个情感的过程,是师生之间的情感交流、呼应、共鸣的过程.交往中,班主任对学生的热情、尊重、要求和期待汇集成学生对班主任的亲近、信任、依恋和仰慕之情.这种师生之间的情感交流在德育中具有决定性的意义,它是道德内的催化剂,是青少年学生完成自我教育的内驱力.

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2010年第16期|33|共1页
作者
李双林;
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作者单位

黑龙江大庆十中;

163413;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
班主任工作; 德育; 实效性;

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