亲源性心理问题:一个应积极面对的辅导新领域

机译：伸出援手：一个积极的过程，将有学习障碍的年轻人纳入英国中学的辅导中

机译：混合学习对学生的满意度和辅导老师在基于问题的学习过程中的作用产生积极影响：混合方法评估的结果

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机译：一个机器人夫妻辅导员促进积极的沟通

机译：控制源对CAI辅导系统中成绩和偏好的影响，这在系统控制，有辅导的学习者控制和无辅导的学习者控制方面有所不同。

机译：医学生和辅导员的早期专业接触课程体验：积极进取的学生紧张的辅导员

机译：学校辅导员如何与学生面对存在的问题和生活中的大问题？：对学校辅导员如何面对生活中的大问题的定性研究

机译：打开太空新领域：选择下一个新领域的机会宣布

机译：本发明是一种计算机程序/应用程序，其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划，包括附录在内，符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本，基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划，其相应的附录，相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。

机译：学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动，并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。

机译：用于张紧晶体胶囊的装置，其至少应被充以一个有源原理并释放该有源原理，及其制备方法