提高高中心理课堂分享环节有效性的思考

陈旭艳

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心理辅导活动课通过团体活动的体验、探索、反思和分享,对学生的心理状态产生积极的影响.在这一过程中,活动仅仅是手段,活动后的分享才是一堂心理课的灵魂环节,有效的分享能够增加活动的价值,引发学生积极正向的互动,促进学生认知、态度和行为的变化.本文结合心理课堂的实践研究,对心理课堂分享环节诸多问题出现的原因和对策两方面进行了阐述.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第14期|23-25|共3页
作者
陈旭艳;
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作者单位

广东省佛山市南海区西樵高级中学,佛山,528211;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
课堂分享; 学生互动; 心理课堂;

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