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接纳承诺疗法指导下初高中情绪接纳课的设计

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摘要

中学生情绪发展具有重要意义.目前,心理课上关于情绪的主题集中在情绪调控上,旨在培养积极情绪,缓解消极情绪.根据接纳承诺疗法理论,接纳情绪在情绪调节中能够带给学生正面的影响.本文结合个案辅导经验,将接纳技术用于心理课堂,在设计思路上另辟蹊径,取得了很好的效果.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第9期|36-38|共3页
作者
林秀苗; 刘秋红;
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作者单位

广东省广州市华侨外国语学校;

广州;

510095;

广东省广州市华侨外国语学校;

广州;

510095;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
情绪接纳课; 接纳承诺疗法; 心理课;

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