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善用瓦拉赫效应,带动偏科生成长

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摘要

cqvip:在高中生中常出现心理因素引发的偏科现象,教师可以利用瓦拉赫效应,借助互助小组,让偏科生们各自发挥特长,共同进步。本文记录了一个高中偏科生转化的案例,旨在对一线教育工作者有所启示。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第33期|65-66|共2页
作者
王君; 李慧婉;
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作者单位

浙江省丽水市缙云中学丽水 321400;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
瓦拉赫效应; 偏科生; 心理因素;

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