和爸爸握个手—— 开展'爸爸课堂'特色亲子心理辅导的实践探索

沈硕文

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和爸爸握个手—— 开展'爸爸课堂'特色亲子心理辅导的实践探索

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cqvip:良好的亲子关系,有助于对学生健康人格的培养。美国教育家赫伯特曾说过:“一个称职的父亲,抵得过一百个老师。”当前,由于主客观因素,父亲教育角色有很大缺失,很多父亲自身的教育理念、意识、方式方法都存在不足。创设“爸爸课堂”就是针对父亲群体,运用现场团体辅导、理论理念更新、实践探讨指导等形式,增强父教意识,使父亲掌握亲子沟通的方法,更好地发挥父亲角色在亲子教育中的作用,使家庭教育全面均衡,促进孩子更阳光、健康地成长。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第27期|60-63|共4页
作者
沈硕文;
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作者单位

浙江省嘉兴市实验小学嘉兴 314000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
爸爸课堂; 亲子心理辅导; 亲子沟通;

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