老师,我计划在十一月自杀——初中女生心理危机干预案例

张红霞

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老师,我计划在十一月自杀——初中女生心理危机干预案例

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心理疾病的发病模型有两种:匮乏型和冲突型.初二女生欣怡(化名)的亲生父母均为聋哑人,而她本人是一个健全人.在童年期,欣怡缺少养育者的共情性回应,这造成她在成长的过程中与他人难以建立情感联结和产生情感共鸣.情感隔离的欣怡对"活着"滋生出强烈的无意义感,从而产生自杀意念并制定了自杀计划.在心理教师的帮助下,她逐渐走出心理困境,放弃了自杀计划.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2020年第24期|37-40|共4页
作者
张红霞;
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作者单位

浙江省杭州市余杭区良渚第二中学杭州 311112;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
自杀计划; 初中生; 危机干预;

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