“尊重教育”视野下的学生心理素质培养

黄娜琳

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cqvip:平等衍生尊重，尊重创造和谐。在信息多元化的今天，在教育过程中倡导“尊重教育”理念被越来越多的教育工作者接受，并潜移默化地贯穿于教育过程当中。尊重教育涉及的领域主要有：对人（包括自己）的尊重、对社会的尊重和对自然的尊重。我校综合课题“构建‘尊重教育’模式，创建和谐校园”重点研究了对人的尊重，仅从对人的尊重而言，心理教师将重点落在引导学生“尊重自己”与“尊重他人”两条主线上，并开展相关实践研究。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2015年第18期|20-22|共3页
作者
黄娜琳;
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作者单位

福建省厦门市梧村小学;

厦门;

361000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
尊重; 尊重教育; 心理素质;

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