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微生物生理学教学探索——以细菌鞭毛结构与功能的教学为例

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微生物生理学是开设于三年级上学期的专业选修课.我们通过优化教学内容、合理安排教学顺序、与互联网时代接轨、采用问题法引出新知识、恰当运用生动和形象的语言、鼓励学生参与教学以及做好课外延伸等方式,进行细菌鞭毛结构与功能的教学,激发了学生们的学习兴趣,取得了较好的教学效果.

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来源
《微生物学通报》 |2016年第4期|756-761|共6页
作者
关国华; 王瑜; 陈文峰; 李颖;
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作者单位

中国农业大学生物学院北京100193;

中国农业大学生物学院北京100193;

中国农业大学生物学院北京100193;

中国农业大学生物学院北京100193;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微生物生理学; 细菌鞭毛; 教学内容; 教学手段;

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