“小组学习”模式在基础医学课程中的实践应用:以医学免疫学为例

肖丽君; 毛淑芳; 王明娟; 赵学荣; 王建平; 高亚贤; 程露阳; 刘镭; 梁秀军; 白冰

首页> 中文期刊> 《微生物学通报》 >“小组学习”模式在基础医学课程中的实践应用:以医学免疫学为例

“小组学习”模式在基础医学课程中的实践应用:以医学免疫学为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

将“小组学习”模式应用于基础医学课程“医学免疫学”的教学,在理论课堂采用案例导学、问题导学、角色转换导学和专题讨论导学,实践教学过程针对课堂实验、实验选修课和大学生创新创业项目进行层次化导学.综合运用思维导图、问卷星、成长袋等多元化教学方法和手段,编写思政案例库进行专业课课程思政,结合小组过程性考核进行多元化考核评价.该模式通过培养学生自主学习能力、小组合作能力、实践能力、创新能力和人文素质,为培养高素质、高能力的应用型医学人才奠定基础.该教学模式得到了绝大多数学生的认同,可为基础医学及其他相关课程的开展及高校人才培养提供思路和参考.

著录项

来源
《微生物学通报》 |2021年第3期|1026-1032|共7页
作者
肖丽君; 毛淑芳; 王明娟; 赵学荣; 王建平; 高亚贤; 程露阳; 刘镭; 梁秀军; 白冰;
展开▼
作者单位

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

承德医学院河北承德067000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小组学习; 理论课; 实践课; 多元教学方法和手段; 课程思政; 应用型人才;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. RGSE教学模式与PBL教学法在医学免疫学教学中的实践应用比较 [J] . 张艳平 ,丁矢 ,杨杰 . 中国医药指南 . 2015,第004期
2. “课、岗、证、赛、文”一体化培养模式在财会类专业学生中的实践应用--以甘肃农业职业技术学院教学管理模式的实践为例 [J] . 薛骞 ,刘宗盛 ,赵建红 . 卫生职业教育 . 2015,第019期
3. 以岗位胜任力为导向的多元化课堂教学模式在基础医学课程中的应用——以病理学为例 [J] . 王明娟 ,肖丽君 . 教育教学论坛 . 2020,第011期
4. 基于疾病的基础医学课程整合模式在中医全科医生培养中的应用分析 [J] . 王卫国 . 科教文汇 . 2020,第019期
5. 基于疾病的基础医学课程整合模式在全科医生培养中的应用探索 [J] . 李旭 ,王颖 ,郭益民 . 全科医学临床与教育 . 2019,第009期
6. 以文献为导向的自我学习(RISE)——以问题为基础的学习(PBL)教学模式在《医学免疫学》教学中应用形式的探索 [C] . 朱蕴兰 ,高晓明 ,马大龙 . 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 . 2006
7. 基于小组学习的高中地理导学案教学模式研究——以内蒙古阿荣旗第一中学为例 [A] . 张昊 . 2016

“小组学习”模式在基础医学课程中的实践应用:以医学免疫学为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅