高校思政化教学模式对学生就业创业路径的影响研究

刘士寻

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为培育符合时代需求的高质量人才,很多高校将思政教学模式使用于创业教育中,以此引导学生建立正确的就业观与创业观.提出了一种高校思政化教学模式对学生就业创业路径影响的研究方法,构建了高校创业教育课程思政化教学模式.该模式由五部分构成,第一部分,分析需求、设置目标、建立对应课程内容;第二部分,采集资料,导进思政,建立教学大纲;第三部分,编辑课件,思政充盈,建立教学流程;第四部分,教课试讲,初步评价,实施优化;第五部分,设定方法,评价优化,建立闭环.重点介绍了第五部分,该部分主要使用基于模糊理论的学生就业创业能力评价模型实现评价,完成高校思政化教学模式对学生就业创业路径的影响分析.经测试,长沙师范学院采用高校创业教育课程思政化教学模式后,对学生就业创业路径选择存在积极影响.

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来源
《微型电脑应用》 |2020年第12期|68-71|共4页
作者
刘士寻;
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作者单位

长沙师范学院经济管理学院湖南长沙410100;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 思政化; 教学模式; 学生; 就业创业;

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