教研课题设计的基本原则

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包括化学教师在内的广大中小学教师,无论从事什么级别哪种类型的课题研究,都需要从课题的设计与申报开始。各地的课题申请或申报评审书,虽然在结构上存在一定的差异,但具体内容基本相同。如图1所示为某教育科学规划课题的申报评审书。下面以"中学化学学科关键能力体系建构与实践研究"(以下简称"本课题")为例进行说明。

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来源
《中学化学》 |2021年第12期|4-6|共3页
作者
陆军;
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作者单位

江苏省南通中学;

226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教研课题; 中学化学; 课题申请; 中小学教师; 化学教师; 设计的基本原则; 学科关键能力; 建构与实践;

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