乐与诗的对话 情与景的交织--谈《琵琶行》教学突破

许桂翠

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乐与诗的对话情与景的交织--谈《琵琶行》教学突破

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《琵琶行》乃古典诗歌名篇,亦是高中语文教学之重。谋求其教学之突破,为众教师慎重思考之事。而由《琵琶行》衍生的歌曲,蕴含了诗词本身的情感基调,不失为《琵琶行》教学突破的助力因素。教学该课,我希望学生可以在一场乐与诗的对话中畅所欲言,品析诗词的情感和情景交织的美感,进而辅助学生深度理解、有效背诵,在此过程中提升学生的综合文学素养。

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2023年第27期|76-77|共2页
作者
许桂翠;
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作者单位

宣城市绩溪中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高中语文教学; 琵琶行; 文学素养; 情与景; 情感基调; 古典诗歌; 教学突破; 深度理解;

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