以随笔促进写作个性化

宗华

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以随笔促进写作个性化

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初中生的作文要有个性,可以从"随笔文"入手;教师要创造条件让其乐写、会写、敢写,这样才能让学生的语言、思维、思想认识走向个性,人格得以健全。

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2019年第12期|P.69-70|共2页
作者
宗华;
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作者单位

[1]张家港市合兴初级中学;

江苏张家港215626;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
随笔; 个性; 引导; 形成;

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