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关于“互联网+”作文网络开放课的评价

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摘要

在"互联网+"教育理念下,作文评改必须跳出传统落后的教师单一评改的封闭窠臼,充分利用互联网优势,不断拓宽评价的途径,丰富评价形式,搭建多向交流平台,努力构建多元开放的评价体系。在作文评价过程中不仅要努力提高学生的作文水平,还要使学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

著录项

来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2020年第27期|P.12-13F0002|共3页
作者
郭阁凤;
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作者单位

庆阳市第五中学甘肃庆阳745000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
核心素养; 作文; 评价;

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