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苏蕴瑜;
广州市新滘中学;
任务驱动; 个性化写作; 读写融合;
机译:简要报告:“蜘蛛不走,小狗走”,介绍了一种新颖的“走不走”任务,该测试在有冲动控制不良风险的内城区青少年中进行了测试
机译:我的“四步书”:阅读,购买,打架,写作
机译:膨胀城市的粮食安全四步走
机译:迈向目标驱动任务个性化规范框架
机译:在基于任务的个性化课程中写作:直接和间接书面纠正反馈的有效性
机译:Peyton的四步走方法:单一教学步骤对程序和记忆性能的不同影响–一项澄清研究
机译:ÁngelGonzálezGarcía的“四步走罗马”
机译:五角大楼的“四步走”。
机译:自走式作业机械,尤其是采矿作业机械的电驱动系统,自走式作业机械,尤其是采矿作业的电动驱动系统,以及控制自走式作业机械,尤其是矿用作业机械中的能量流的方法
机译:传输个性化实时任务分配,生成实时个性化天气和环境数据以及收集实时路况信息的方法
机译:任务完成的动机以及任务和列表的个性化
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