这份评价指南为优化义务教育生态奠基(1)

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近期,教育部等六部门印发《义务教育评价指南》(以下简称《评价指南》),发布了县级、学校、学生三级义务教育质量评价指标体系。教育部基础教育司副司长朱东斌表示,整体来说,义务教育质量评价指标体系都围绕着素质教育的导向,围绕着扭转唯分数、唯升学的不良倾向来构建。华南师范大学教师教育学部常务副部长、教授王红表示,《评价指南》中所蕴含的价值追求和设定的指标体系,充分体现了尊重规律、突出重点、破解难题、客观务实的特点,将为义务教育发展生态的全面优化奠定坚实基础,让教育呈现美好发展样态的追求有了实现的可能性。

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来源
《中学语文》 |2021年第7期|P.31-31|共1页
作者

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作者单位

《科技日报》;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
华南师范大学; 义务教育; 评价指南; 素质教育; 教师教育学; 质量评价指标体系; 不良倾向; 尊重规律;

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