首页> 中文期刊> 《中学语文》 >有序进行深度读写,有效提升语文素养--例说语文读写一体化教学实践

有序进行深度读写,有效提升语文素养--例说语文读写一体化教学实践

         

摘要

文学教学进行读写一体化活动,立足于阅读与表达训练,积极进行文本细读、讨论交流与探索写作,有序进行读写的深度结合,有效提升学生的语文素养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号