对初中阅读教学多元解读的思考

机译：插图在初中语文课内阅读教学中的运用研究

机译：插图在初中语文课内阅读教学中的运用研究

机译：关于提高初中英语阅读教学有效性的探讨

机译：初中小组学习与家具的分析与思考：品川学园（初中初中）的实验研究报告

机译：比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较

机译：智商并不密切相关应对阅读教学的meta分析解读

机译：学生在文学界的阅读参与 ud万国初中初中阅读教学中的文学圈研究

机译：多元文化和多语言方法：初中少数民族学生和高中管理人员的数学，科学和工程教育。总结报告

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里