聚焦矛盾冲突 让小说教学向更深处漫溯——以《猫》的教学为例

姜小玉

首页> 中文期刊> 《中学语文》 >聚焦矛盾冲突让小说教学向更深处漫溯——以《猫》的教学为例

聚焦矛盾冲突让小说教学向更深处漫溯——以《猫》的教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小说教学是中学语文教学的重要组成部分,主要任务是使学生在感知情感的过程中提升文学鉴赏能力,并尝试文学创作,借以提升学生的审美鉴赏能力和表达能力。生活本身就是矛盾的统一体,矛盾无处不在,无时不有,小说情节更离不开矛盾冲突。小说文本的阅读教学应该从理解小说的矛盾冲突开始,只有聚焦小说情节中的各种矛盾,才能理解小说的故事情节发展,进而深入分析小说的主题。

著录项

来源
《中学语文》 |2022年第11期|80-82|共3页
作者
姜小玉;
展开▼
作者单位

江苏新沂市钟吾中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
矛盾冲突; 视角; 主题;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 思辨:向文本更深处漫溯——以《猫》的主旨教学为例 [J] . 陈小真 . 天津教育 . 2021,第006期
2. 聚焦美与丑：让思辨向更深处漫溯--《九色鹿》教学品读 [J] . 张忠艳 . 教育研究与评论（课堂观察） . 2014,第008期
3. 洞察情节设置,让小说教学向深处漫溯 [J] . 陆瑞芹 . 小学教学参考 . 2019,第007期
4. 探究表达方式,漫溯小说教学最深处 [J] . 叶婷 ,曹兰 . 课外语文（教研版） . 2017,第012期
5. 向文本更深处漫溯r——必修三小说单元教学之我见 [J] . 姜全德 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2017,第009期
6. 阅读教学:漫溯于"熟悉的地方"——《清塘荷韵》两次教学之比较 [C] . 李倩 . 2010长三角语文教育论坛 . 2010
7. 让阅读教学向更深处漫溯——浅阅读背景下中学语文深度阅读教学的策略 [A] . 姜云云 . 2016

聚焦矛盾冲突 让小说教学向更深处漫溯——以《猫》的教学为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

聚焦矛盾冲突让小说教学向更深处漫溯——以《猫》的教学为例