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陈锦凤;
江苏省南通市崇川初级中学;
学生思维能力; 初中数学教学; 引导作用; 变式教学; 新课标; 应变能力; 培养创新意识; 学生思维品质;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:物理学习在学生的创造力和批判性思维能力方面,通过实验和项目方法进行引导式探究
机译:开发数学教学仪器学习利用开放式方法改善数学通信能力和独立学习学生
机译:探究式与教学式教学方法对大学统计学中学生表现的有效性。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:教授基于探究性的工作计划对学生的学业和批判性思维能力的影响;以及学生和老师对探究式科学教学的看法。
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:利用一套用于机电系统的安装,调整和操作的教学设备,以机电一体化为基础的学生教学和控制方法
机译:利用教师模型将训练数据生成训练学生模型的方法和装置
机译:思维能力和知识习得的教学方法
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